老师教书育人,让你用一句话感恩老师,你会说什么

我会说：“老师，谢谢您当年的肯定和鼓励，让我找回一点自信。虽然只是一点点，但是这点自信足于让我在彷徨时相信自己可以战胜困难。”

老师于学生而言，最开心的事莫过于得到老师的肯定和鼓励。相反最难过的莫过于被老师否定，从始怀疑自己的智商。

1.

毕业多年，我依然清晰记得高中时的语文老师，那个经常拿我模拟试卷里的作文当范文读给全班同学听的老师。读完后老师还不忘记鼓励，说字写得漂亮，这样的作文，稳定发挥的话高考就有高分可拿。

虽然我记不得当时的文章内容了，但是被老师肯定和鼓励那种激动心情，还是记忆犹新。我感恩当年的语文老师不会因我偏科太厉害而否定我，而是让我看到希望之光。从此也更加愿意多做语文的练习，多看有助于写作的课外书，留意记下优美的句子，背诵名句，记住名人事例，以便日后写作文时用。

语文老师从不吝表扬，我记得当时她要求我们写日记，每周交一次，给她检查。

有一次，我在日记里写到一些自己想不明白的问题。

我怎么也想不明白生活在二十一世纪的女生，喊着要吃肉包却不吃包子里的馅只吃皮，可为何又不直接买馒头。老师把日记念完后，说原来我们现在的同学是这样的，我也想知道其中的原因，不知道有哪位同学可以给我答案呢？后来语文老师在同学们的一阵哄堂大笑声中，严肃地指出有这种行为的同学不够爱惜粮食，以后应该改正，说世界还有好多人在饥饿的边缘上徘徊，我们珍惜粮食的来之不易。同时也表扬了写这一现象的同学善于观察生活。

要知道这些很细微的肯定让我倍受鼓舞。

2.

当年很多老师都只是喜欢成绩好的同学，觉得他们才能考上好学校能让他们脸上有光，成绩普普通通的同学，常常被忽略了，课间休息都不大和普通生聊天，只愿意跟成绩优异的同学套近乎。班主任尤其明显，在晨读和晚读课，他都只找成绩好的同学谈心，给予更多指导。

学习成绩不好学生自己就很着急了，但时常还被老师骂太笨了。譬如化学老师骂过，

你们的脑子里装的是水吗，这么简单的化学式都没写对。类似的问题，像老师觉得很简单的题目，我们却频频犯错，就会被批。

所以假如真的让我对老师说感恩的话，我一定先感恩当年语文老师的肯定。谢谢她的包容，以及她真诚的鼓励。